La quantité d’espaces verts entourant les maisons d’enfants pourrait être importante pour leur risque de développer un TDAH. Ceci est démontré par de nouveaux résultats de recherche d’iPSYCH.
Une équipe de chercheurs de l’Université d’Aarhus a étudié comment les espaces verts autour de la résidence affectent le risque de diagnostic de TDAH chez les enfants et les adolescents. Et les chercheurs trouvent une association.
«Nos résultats montrent que les enfants qui ont été exposés à un environnement moins verdoyant dans leur quartier résidentiel pendant la petite enfance, que nous définissons comme pouvant durer jusqu’à cinq ans, ont un risque accru de recevoir un diagnostic de TDAH par rapport aux enfants qui ont été entourés de le plus haut niveau d’espace vert », déclare Malene Thygesen, qui est l’un des chercheurs à l’origine de l’étude.
Le TDAH est l’un des diagnostics psychiatriques les plus courants chez les enfants et il affecte les personnes atteintes de ce trouble de différentes manières. La raison pour laquelle certains enfants développent un TDAH n’est pas encore entièrement connue. Le TDAH peut être héréditaire, mais d’autres facteurs peuvent également jouer un rôle. Pour cette raison, il existe de solides arguments en faveur de la recherche sur les causes des enfants développant le diagnostic. Une condition qui a suscité un intérêt pour la recherche est l’accès des enfants aux espaces verts, car des études antérieures ont trouvé une association avec le bien-être mental et le développement cognitif des enfants.
Sommaire
Une étude complète
Une seule étude ne fournit pas une base suffisante pour conclure qu’il existe une association entre l’accès à des environnements verts et le risque pour les enfants de développer un TDAH, car cela nécessite des études supplémentaires. Mais les résultats de Malene Thygesen et les recherches de l’équipe sont les mêmes que ceux de projets de recherche similaires précédents, et les méthodes de recherche de l’étude ont pris en compte de nombreux autres facteurs qui peuvent également entrer en jeu dans le développement du TDAH.
Dans l’étude, nous avons ajusté le sexe, l’âge, l’année de naissance de l’enfant, le diagnostic psychiatrique et le statut socio-économique des parents, ainsi que le statut socio-économique du quartier. Notre étude est solide car elle comprend de nombreuses personnes et parce que les informations sont très détaillées. Par exemple, nous utilisons des données basées sur des diagnostics cliniques de TDAH faits par des spécialistes. »
Malene Thygesen, chercheuse
Perspectives de recherches ultérieures
L’article de recherche rédigé sur la base de cette étude se trouve dans la revue Perspectives de la santé environnementale et peut inspirer les chercheurs à continuer d’étudier l’association entre l’accès aux espaces verts et le risque que les enfants reçoivent un diagnostic de TDAH ou d’autres diagnostics.
« Il est intéressant de penser que vivre dans des environnements verts peut être un facteur de protection pour les enfants par rapport au risque de développer un TDAH. »
Méthodologie
L’étude utilise des données sur les adresses de plus de 800 000 personnes nées de 1992 à 2007, ainsi que des informations sur les diagnostics cliniques de TDAH entre l’âge de cinq ans et 2016. En outre, les chercheurs utilisent une mesure spécifique du degré de verdure de l’environnement. autour d’un ménage se trouve le soi-disant indice de végétation différentiel normalisé. Cette mesure place l’adresse au milieu d’une zone quadratique de 210 mètres de chaque côté, et sur cette base calcule le degré de verdure de la zone environnante.
Contexte des résultats
- L’étude est une étude de cohorte basée sur la population qui suit une section de la population afin de déterminer le développement de la santé, cette étude particulière se concentrant sur les diagnostics cliniques du TDAH.
- Partenaires de l’Université d’Aarhus: Malene Thygesen, Kristine Engemann, Gitte Juel Holst, Birgitte Hansen, Camilla Geels, Jørgen Brandt, Carsten Bøcker Pedersen, Søren Dalsgaard.
- L’étude a été financée par des subventions de la Lundbeck Foundation (iPSYCH), de la Aarhus University Research Foundation (AUFF) et de Nordforsk (Nordic WelfAir).
La source:
Référence du journal:
Thygesen, M., et coll. (2020) Association entre les espaces verts résidentiels dans l’enfance et le développement du trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention: une étude de cohorte basée sur la population. Perspectives de la santé environnementale. doi.org/10.1289/EHP6729.